Конечно, хорошо бы родителям самим усвоить суть этой системы, прочитав книги великого педагога. В крайнем случае можно прочесть мою книгу из серии ЖЗЛ, где о системе рассказано в сжатом виде. Но, думаю, полезно понять: а что все-таки в системе Монтессори самое главное? Есть ли такой критерий, чтобы можно было войти в учреждение и понять: работает система или нет?

На мой взгляд, такой критерий существует. Понятный и зримый. Это уважение к ребенку. Главное, на чем стоит система Марии Монтессори - на этом самом уважении. Монтессори никогда не волновал вопрос: зачем взрослые общаются с детьми? Но в своих книгах она не раз спрашивала: зачем дети общаются со взрослыми, какой интерес они находят в этом общении? Монтессори описывает, как она подвела маленькую девочку к клумбе с цветами. Педагог хотела показать ребенку красоту цветов, но девочка увлеклась чем-то иным. С каким-то невероятным восторгом и удивлением ребенок разглядывал крошечную букашку, которая куда-то ползла по дорожке. Девочку потрясло, что у такого маленького существа есть своя дорога и свои цели. Может быть, она ассоциировала букашку с собой. Может быть, ее удивил сам факт наличия жизни у столь крошечного существа. Но Монтессори признает: эта ползущая кроха, конечно, гораздо интереснее, чем бросающиеся в глаза цветы.

"Наблюдение за детьми - это книга, которую должен читать воспитатель, черпая оттуда вдохновение. По сути, это единственная книга, благодаря которой воспитатель может стать педагогом в полном смысле этого слова", - считала Монтессори. Наблюдать за ребенком... Не шпынять его, не воспитывать постоянно, а именно наблюдать - это уже есть проявление уважения. Вообще, мне кажется, уважение - это то, что отличает хороших родителей от иных. Конечно, родитель должен вести ребенка - без этого как? Кто-то ведь, условно говоря, должен объяснить человеку, что дорогу надо переходить на зеленый свет, а слабых обижать нельзя? Но это вождение должно быть с уважением.

Что такое уважение к ребенку, Мария Монтессори демонстрирует на простом примере. Дети принесли в класс таз, в котором плавали кораблики. Все сгрудились посмотреть. А двухлетний малыш никак не мог пробиться сквозь эту толпу. Тогда он придумал выход: подтащил стул, чтобы залезть на него и все увидеть. Добрая преподавательница пожалела его, схватила на руки, чтобы сверху все показать. Педагог была преисполнена лучших помыслов. А малыш зарыдал горючими слезами. Почему? Потому что к нему не проявили уважения: не позволили самостоятельно решить задачу. Ему как бы указали на его беспомощность.

Дорогие родители, это на самом деле пример очень важный. Как часто из самых лучших побуждений мы не позволяем ребенку проявить самостоятельность. Мы помогаем ему, желая облегчить ребеночью жизнь, а на самом деле проявляем к нему неуважение. Кстати, Монтессори считала, что "вождение с уважением" - это еще и школа уважения для взрослых. Согласимся, что именно уважения подчас нам так не хватает в повседневной жизни. Не случайно стало мемом то, что в определенных ситуациях человек спрашивает: ты меня уважаешь? Уважение - это очень важно для любого. Уважение - то, благодаря чему мы выделяем человека из толпы. А выделиться таким образом хочется любому.

Уважение к ребенку - это то, что дает ему силы осознать себя реально живущим, а не играющим в жизнь. Если ребенок чувствует уважение к себе, он гораздо крепче стоит на ногах. Мария Монтессори писала: "Всякое воспитание маленьких детей должно руководствоваться принципом - содействовать естественному психофизическому развитию ребенка".

Понимаете, что такое уважение? Это значит разглядеть ребенка, постараться понять его и только после этого начинать его вести.

В отношении ребенка чрезвычайно важен принцип: сначала изучай - потом воспитывай. Когда родители стараются засунуть в голову своему чаду собственные принципы жизни - это не работает именно потому, что ваше дитя - не ваша копия. Он по-другому мыслит, у него могут быть другие ценности и так далее.

Уважать ребенка - значит видеть в нем человека. Не собственного двойника, а вот именно - человека.

Уважение к ребенку - вот, на мой взгляд, корневые, главные слова в системе великой Монтессори. В семье ли, в детском ли саду, в школе... По первым словам видно: есть это уважением или отсутствует. Его наличие, напомню, главный критерий истинности системы Монтессори.

С днем рождения, дорогая Мария Монтессори - самый знаменитый педагог в мире, четырежды выдвинутая на Нобелевскую премию! Вы нам так необходимы и сегодня, чтобы лучше устанавливать отношения со своими детьми.