Что предлагается? Оставить льготное поступление только для победителей олимпиад РСОШ и только за 10-11 класс. Сейчас право БВИ имеют и призеры, причем не только ученики старшей школы.
- Олимпиадный трек - канал, где разница между победителем и призером перестает быть формальностью. Для сильных школьников из регионов олимпиады традиционно были одним из немногих способов обойти разрыв в баллах ЕГЭ со столичными школами, - прокомментировал "РГ" заместитель исполнительного директора Фонда развития Физтех-школ и гендиректор ООО "Наука в регионы" Матвей Лихолип. - И если основная льгота останется только за победителями, для этой группы канал входа в вуз заметно сужается. В перспективе это скорее увеличит разрыв в доступе к ведущим вузам между регионами и крупными городами, чем сократит его.
Это одна сторона вопроса. Но есть и другая - повышение ценности победы. На это обратил внимание руководитель программы "Классы Физтех XXI" Сергей Поминов.
- Тут интересная ситуация, и, на мой взгляд, она на пользу ребятам из регионов. Прежде всего скажу, что для ребенка из региона стать призером сильной олимпиады всегда было довольно реальной, достижимой целью. Но вот выиграть в этом у ребят из специализированных школ Москвы и Петербурга, которые, как правило, выходят в победители - задача куда более сложная, - сказал Сергей Поминов. - Но сама ситуация, когда призер олимпиады получает те же права, что и победитель, снижает мотивацию бороться за первое место. Как бы снижена ценность победы. Если вуз будет давать право на прием без вступительных испытаний только победителям, это повысит значение победы.
Что это означает для олимпиадников?
По мнению Поминова, они должны быть готовы к более сложной стратегии.
- Призер, который раньше мог рассчитывать на "автомат", теперь должен будет либо бороться за победу, либо ориентироваться на 100 баллов по профильному предмету на ЕГЭ. Это может изменить выбор олимпиад: школьники будут более внимательно смотреть, какие олимпиады какие льготы дают в конкретных вузах, - добавил эксперт.
Отреагировали эксперты и на предложение давать дополнительные баллы за четвёртый ЕГЭ (до 25 баллов).
- Двадцать пять баллов - серьезная прибавка, которая может подтолкнуть школьника сдавать сразу два-три профильных предмета вместо одного. Но давайте не будем забывать, что во многих малокомплектных сельских школах физику ведет учитель математики - отдельного предметника там просто нет, - подчеркнул Сергей Поминов. - Мотивация сдавать, например, физику появится у детей и в таких школах, а вот возможность подготовиться на нужном уровне по-прежнему будет в дефиците. В итоге бонусом реальнее всего воспользуются ученики школ, которые уже вовлечены в профильные программы. А для тех, кому эти баллы могли бы дать наибольший прирост, разница между формальным правом сдать физику и реальной возможностью подготовиться никуда не денется.
Матвей Лихолип рассказал, что по открытым данным разрыв среднего балла ЕГЭ между Москвой и регионами в среднем составляет около 9 пунктов.
- Мы работаем с 80 регионами и видим: такой разрыв происходит именно из-за неравного доступа к качественной подготовке, - отметил Лихолип. - Новые льготы рискуют закрепить преимущество сильных школ, а разрыв вряд ли сократят. Дополнительные баллы за ЕГЭ по математике, физике, химии, информатике или биологии - мера с правильной логикой, но в части реализации - это слабое звено. Да, 25 допбаллов (а это 90-100 баллов ЕГЭ) способны реально повлиять на конкурс по инженерным направлениям, где такая разница часто решает исход. Но сдать физику на приличном уровне ребенок может только там, где физику вообще есть кому преподавать, а таких школ по стране заметно меньше, чем хотелось бы. Пока этот разрыв не закрыт, льгота будет доставаться в основном регионам и школам, которые и так на виду.