В мероприятии приняли участие около 150 экспертов из самых разных регионов России.
- Прошло уже пару лет, как мы собирались, - сказал, приветствуя собравшихся, академик РАН, президент Государственного академического университета гуманитарных наук Александр Чубарьян. - И я очень рад, что эта традиция, которая длится уже много лет, снова возрождается.
По словам Чубарьяна, сегодня для реформирования и развития системы высшего образования в стране очень важны обратная связь и мнение именно образовательного сообщества.
Первое, что отметил выступавший с докладом перед участниками совещания помощник президента России, председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский, так это растущий в последние годы интерес к изучению истории.
- Это проявляется самым разным образом, начиная от огромного количества исторической беллетристики, заканчивая роликами и фильмами, - отметил Владимир Мединский. - Посмотрите, какими тиражами сейчас издаются всякого рода исторические повести и романы.
По его мнению, люди пытаются так найти и какие-то ответы на вопросы сегодняшнего дня, и утешение, и источник гордости.
Развитие искусственного интеллекта и современных технологий ставит перед историческим сообществом новые вызовы. Решение многих из них только предстоит найти.
- Нам пока неизвестно чем эти вызовы обернутся, - сказал Мединский. - Мне вчера показывали некоторые новые разработки наших студий, которые раньше отставали на три шага от зарубежных студий, занимавшихся дипфейками. Смотрел ролики на историческую тему. Полгода назад это была мультипликация. Было видно, что это больше мультфильм, чем кино. То, что увидел вчера, уже больше похоже на кино. Завтра это уже будет документальная съемка, причем черно-белая со всеми эффектами брака пленки столетней давности.
На совещании речь также шла и о единых государственных учебниках по истории.
- Совсем недавно вышла единая линейка учебников по истории для 5-11 классов, отметил Владимир Мединский. - Мы сразу начали готовить дополнительную редакцию с исправлениями и улучшениями.
По его мнению, процесс обучения истории в школе надо делать более интересным: "меньше зубрежки и избыточной методологии".
Помощник президента уверен, что нужно повышать уровень преподавания истории.
- К сожалению, процессы деградации, начавшиеся после распада СССР, в полной мере затронули нашу с вами сферу, - сказал Владимир Мединский. - Мы все помним уровень существования постсоветского преподавателя истории. К чему это приводило? А приводило это к необходимости цепляться за любую подработку, любой грант, любую командировку. Гранты нам давали не наши друзья, а геополитические конкуренты. И это все воспринималось совершенно естественно. Слава Богу, оставались еще молодые ученые-энтузиасты и старые специалисты еще советской школы. За счет этого все и сохранилось.
В последние годы государство ставит перед собой задачу по повышению престижности исторического образования.
- Хочу еще раз подчеркнуть, что задача власти заключается в том, чтобы добиваться в полной мере возвращения престижа и профессии историка, и особенно преподавателя истории - и вузовского, и школьного. Причем престижа в самом широком смысле этого слова - от материального вознаграждения до оценки общества, системы общественного поощрения, государственных грантов, - уточнил помощник президента.
Он предложил повышать уровень преподавания истории, в том числе и регулированием цифр приема на исторические специальности.
- Денег надо давать больше, а цифры приема… соответствующим образом регулировать… Нам важно, чтобы профессия историка была престижной, и чтобы они достойно работали, - подчеркнул Владимир Мединский.
