В Госдуме объяснили, как будет реализовано решение о единой системе оплаты труда педагогов

В этом году в России будут приняты все необходимые решения по поводу единой системы оплаты труда педагогов. Какой эффект ожидается и как это будет реализовано, рассказал в комментарии "РГ" депутат Госдумы Александр Толмачев (фракция "Единая Россия").

Ранее о введении единых подходов к начислению зарплат учителей заявлял глава Минпросвещения России Сергей Кравцов на пресс-концеренции.

Педагоги смогут четко понимать, по какому принципу им начисляется заработная плата. "Подход будет приведен к единообразию по всей стране, а не так, как в некоторых школах бывает по сей день: в каждом "монастыре" - свой устав, - пояснил Толмачев. - Отталкиваться при расчете зарплаты будут от категории квалификации. Это станет стимулом для учителей совершенствоваться, повышать квалификацию, что, естественно, повысит и качество подготовки учащихся".

По его оценке, нововведение будет стимулом для педагогов продолжать учиться самим, ходить на курсы, повышать учительскую категорию. "Как педагогика, так и научная дисциплина, лежащая в основе каждого школьного курса, не стоят на месте, они развиваются - поэтому и учителю, чтобы идти в ногу со временем и учить детей в соответствии с новыми достижениями и открытиями, нужно постоянно развивать свои знания и навыки. Неправильно преподавать по тем же принципам и методичкам, что и четверть века назад", - подчеркнул парламентарий.

Он напомнил, что те, кто непосредственно работает в этой сфере, выполняют ответственную задачу: воспитать новое поколение ученых, врачей, конструкторов, предпринимателей, которые будут двигать Россию вперед. "Санкции показали, как важно иметь собственную производственную базу, которая невозможна без подготовки специалистов, а ведь она начинается еще на школьной скамье, - напомнил Толмачев. - От уровня образования напрямую зависит благополучие страны, а он, в свою очередь, связан с тем, насколько качественно выполняет работу учитель: не нужно ли ему отвлекаться на сторонние проблемы, изучать зарплатную ведомость в попытке понять, почему в этом месяце начислили одну сумму, а в прошлом месяце была другая".

По его словам, это решение - часть целостной, суверенной системы социальных гарантий, которая была создана по поручению и при поддержке президента РФ Владимира Путина.

Решение также прокомментировала доктор педагогических наук, заведующий кафедрой педагогики и современных образовательных технологий профессор Государственного университета просвещения Наталья Горлова. По ее оценке, введение единой системы оплаты труда педагогов позволит выровнять существующую диспропорцию учителей в различных регионах, сохранить малые и сельские школы.

"Дело в том, что сейчас в одних регионах России учителей - избыток, в других - дефицит, что во многом связано с подушевой системой финансирования образования, когда выделяется бюджет на год на одного ученика и, соответственно, бюджет на школу в зависимости от количества учеников, - заметила эксперт. - Причем деньги идут не только на организацию образовательного процесса, в том числе заработную плату учителям, но и на учебники, питание для детей и содержание школы, включая отопление и электричество".

В результате школы, где учеников мало, а это как правило малые и сельские школы, получают недостаточное финансирование и закрываются, а учителя из дотационных регионов перебираются в более "зажиточные", где зарплаты выше, пояснила Горлова. Она считает, что реформа многих талантливых педагогов удержит в профессии.

"Возможно, в какой-то мере будет использован опыт СССР, где существовала единая тарификация заработной платы педагогов в зависимости от квалификации. Но у советской системы был существенный недостаток - медленный карьерный рост и низкая оплата труда на старте, хотелось бы этих недостатков избежать", - добавила эксперт.