Секс-мультик - просвещение или разврат?

     Дочь пришла из школы и рассказала маме, какой мультфильм показывали им на занятиях. Мама тут же обратилась в суд...

     В конце декабря 1998 года Кировский федеральный суд Санкт-Петербурга получил иск Любови Качесовой, предметом которого "стал показ в школе N 493 голландского видеомультипликационного фильма "Что со мной происходит?" Мультфильм, по заявлению истицы, был развращающим.
     Учительница биологии (по совместительству заместитель директора по воспитательной работе) Л.КВоднева показывала мультфильм в рамках программы "Изменения". Программу разработала Российская ассоциация планирования семьи по заказу фирмы "Проктэр энд Гэмбл". Родители требовали, чтобы школе запретили проводить половое просвещение без их согласия, школа отстаивала свое право на это. Дел с такой постановкой вопроса в судебной практике до сей поры не случалось. Поэтому (беспрецедентный случай!) интересы сторон защищали аж шесть адвокатов, причем истицу представлял и председатель президиума Балтийской коллегии адвокатов Ю. Новолодский. Участникам процесса то и дело приходилось прибегать к помощи экспертов, главным образом врачей. Как заметила в своем выступлении Л. Воднева, "материалы были отобраны из государственных программ, предложенных Комитетом образования и Университетом педагогического мастерства, выполненных на высоком методическом и профессиональном уровне".
     В свое время Комитет образования Санкт-Петербурга специально подчеркнул в своем инструктивном письме руководителям образовательных учреждений: "Вводиться программы могут исключительно по желанию учащихся, с ведома и согласия их родителей как полноправных участников образовательного процесса". Ни того, ни другого не произошло. Ситуацию несколько проясняла справка научно-методического центра, подписанная его руководителем Н. Михайличенко: "В 1997/1998 учебном году в Кировском районе проходила акция Российской ассоциации "Планирование семьи", предполагающая проведение просветительской работы с учащимися
     7-х классов в рамках программы, разработанной коллективом преподавателей-специалистов по санитарному просвещению. Цель программы "Изменения" - дать понятия учащимся этого возраста о физиологических и психоэмоциональных изменениях, которые происходят с ними в период полового созревания... Для школ района были получены и выданы индивидуальные конверты для девочек с брошюрой "Как изменяются девочки" и гигиеническими пакетами, а также брошюры для мальчиков "Как изменяются мальчики".
     Акция РАПС была предопределена соглашением о намерениях, подписанным генеральным директором РАПС И. Гребешевой и директором корпоративного маркетинга ООО "Проктэр энд Гэмбл" Д. Веризером. Что же предусматривало соглашение? РАПС осуществлял программу "Изменения" для учащихся 7-х классов; ООО возмещал затраты РАПС в соответствии со сметами расходов и календарным планом; реализация программы считалась эффективной при условии охвата 90 и более процентов школьников от общего количества учащихся в намеченных возрастных группах в 220 городах России. Роли были распределены очень четко. Коммерческая структура дает деньги. Общественная организация вступает в контакт с учебными заведениями. Учебные заведения реализуют программу. Вероятно, совсем не бескорыстно: что иное могло заставить педагогов использовать такую программу для занятий с юными семиклассниками? Впрочем, что это я все о деньгах? Для школ ведь очень важна и позиция вышестоящих руководящих органов. А они, в частности Министерство образования РФ, в 1996 году создали рабочую группу, провели ее заседания с участием голландских экспертов и организационную работу с управлениями образования пилотных регионов (в том числе и Санкт-Петербурга) по подбору образовательных учреждений и преподавателей, наконец, утвердили план реализации проекта с 1997-го до 1999 года.
     Рабочий план предусматривал разработку комплекта дидактических материалов именно для 7-го класса: отбор видеофильма из уже имеющихся видеоматериалов и его тиражирование. Самое интересное, что петербургская школа N 493 в числе пилотных не значилась, просто ей, видимо, хотелось быть впереди планеты всей: в письме Комитета образования было четко сказано: "Неучастие в этой экспериментальной работе могло бы поставить Санкт-Петербург в ситуацию изоляции. Участие же в ней позволяет быть в курсе разрабатываемых и апробируемых Министерством общего и профессионального образования РФ программ, вписываться в единое образовательное пространство России, сохраняя при этом петербургские традиции". Оставим в стороне традиции, посмотрим, во что вписывались школы славного города на Неве.
     В основу школьных программ "Половозрастное воспитание учащихся. Основы сексологии" были положены такие принципов: начинать обучение с 1-го класса, проводить занятия без ложной стыдливости, уделять внимание тренингово-игровым занятиям, использовать наглядные средства, связывать секс и творческое самовыражение, изучать существующие мифы о сексуальности, красоту обнаженного тела, эротику как составляющую человеческих отношений, этику и эстетику, положительные и отрицательные черты многодетной семьи, давать понятия о полигамии и моногамии на современном этапе, рассказывать об однополых семьях и так далее.
     Программа, разработанная для 7-9-х классов Б. Шапиро, конкретизировала тематику уроков. В седьмом классе, в частности, дети должны были изучать мастурбацию, нестандартные и отклоняющиеся формы сексуального влечения и поведения у животных и человека (гомосексуализм, инцест, сексуальное насилие, межвидовые контакты, педофилия, эксгибиционизм), их причины и так далее. Вот что, собственно говоря, обрушилось на семиклассницу, изумило ее родителей, ни слухом ни духом до поры до времени не подозревавших о предмете, столь рьяно преподаваемом педагогами 493-й школы, потом бурно протестовавших против него, ничего не добившихся, а потому обратившихся в суд.
     На суде ответчики представили документы, отказавшись отвечать на какие-либо вопросы. Между тем вопросы были: и о нарушении законов "Об образовании", "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ", Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан, Семейного кодекса и так далее. Парадокс, кроме всего прочего, заключался не только в том, что все руководящие органы образования видели видеоматериалы, программы по половому воспитанию и ничего предосудительного в них не усмотрели, но и в том, что апологеты программы полового просвещения, ратуя за сохранение здоровья детей, в то же время относились к нему демонстративно наплевательски. Ведущий сотрудник отдела "Артериальные гипертонии" Института кардиологии им. А.Л. Мясникова РНПК РФ доктор медицинских наук С. Устинова так пишет о некоторых разделах программы: "Онанизм - мастурбация рассматривается как болезнь в курсе психиатрии в разделе сексопатологии. Мастурбация представляет собой форму расстройства здоровья, по отношению к которому разрабатываются методы лечения и профилактики, а не пропагандирования и культивирования его. Чем чаще подросток прибегает к занятиям онанизмом, тем быстрее наступают психоневротические расстройства, нарушения со стороны сердечно-сосудистой и эндокринной систем, дефекты формирования костно-мышечных структур, отставание в росте... Как следствие развиваются нейрогормональная дистрофия миокарда, сосудистая дистония с исходом в артериальную гипертонию или гипотонию, задержка роста, дефект костно-мышечной системы. Из подростка формируется постепенно теряющий здоровье юноша, плохо адаптированный к жизни. Инициаторы новаций в половом воспитании безответственно навязывают подростку патологическую привычку, которая является основой серьезного заболевания".
     Рассмотрев иск родителей семиклассницы, суд признал "их права на участие в образовательном процессе" и "запретил школе осуществлять образовательные мероприятия, связанные с половым просвещением без предварительного согласования с родителями", но посчитал "спор родителей и школы частным делом, поскольку речь шла о специфике преподаваемого предмета и субъективном отношении истцов к вопросам полового просвещения". Судьба остальных детей суд, видимо, не интересовала, тем более что школа сумела привести на заседание тех родителей, которых устраивал курс полового просвещения.
     Родители семиклассницы не согласились с решением суда и подали кассационную жалобу. Городской суд Петербурга внес в решение районного лишь одну добавку: согласился с требованием истцов о признании незаконной демонстрацию мультипликационного фильма "Что со мной происходит" на том основании, что родители на нее согласия не давали. И все. И ничего больше. И никаких частных определений. И никаких морально-нравственных оценок.
     Между тем за два месяца до заседания в городском суде прокуратура Санкт-Петербурга сделала представление председателю Комитета по образованию "Об устранении нарушений Закона РФ "Об образовании" при организации полового воспитания учащихся". В этом документе заместитель прокурора города А. Стуканов отмечает:
     "Руководители образовательных учреждений самостоятельно принимали решение об участии в акции Российской ассоциации планирования семьи, заключали с ней соглашения о сотрудничестве, не поставив в известность об этом районные органы управления образованием, отчеты о проделанной работе ежегодно представляли региональному представителю РАПС. Всего указанной программой было охвачено 585 школ в 1997/1998 учебном году и 683 школы в 1998/1999 году.
     В настоящее время внедрение программы приостановлено в связи с разногласиями между РАПС и Ассоциацией "Планирование семьи Санкт-Петербурга" в вопросах финансирования транспортных и складских расходов.
     Проведенной проверкой установлено, что программа "Изменения" на Экспертном совете Комитета по образованию не обсуждалась, решений о ее использовании при проведении уроков в школах города Комитетом по образованию не принималось. Отсутствие контроля привело к нарушению основных принципов государственной политики в области образования,.. а также к несоблюдению норм Конвенции ООН о правах ребенка...
     С учетом изложенного, руководствуясь ст. 24 Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации", прошу рассмотреть настоящее представление и принять меры по устранению и недопущению впредь отмеченных нарушений законности, решить вопрос о привлечении к дисциплинарной ответственности виновных лиц, решительно пресекать проведение несанкционированных проектов, не предусмотренных учебными программами и не получивших экспертных заключений".
     Судя по всему, глас прокуратуры оказался гласом вопиющего в пустыне. Школу N 493 по-прежнему возглавляет тот же директор, ее заместителем работает та же Л. Воднева, ничего не произошло, никто не наказан. А половое просвещение? Половое просвещение продолжается. Причем, видимо, не только в тех школах, что уже известны своей близостью к РАПС, но и в тех, что еще "не засвечены", о которых родители ничего не знают.
     Пока почему-то никто (ни суд, ни прокуратура, ни родители, ни церковь) потребовать ответа не в силах. Программу отменяют, но она, как Феникс, восстает из пепла и продолжается. О том, кто и почему в этом заинтересован, мы обязательно расскажем в ходе нашего дальнейшего журналистского расследования.

Виктория МОЛОДЦОВА.